- ’06 2006 피지컬 씨어터 페스티벌(일본, 도쿄) 공식초청공연 ‘어머니의 장례식’ & ‘비디오 영상과 몸 워크숍’ (축제참가 공연자대상)
- ’04 경기대학교 다중매체영상학부 대학원(연기전공) ‘비디오 영상극’ 강의
내가 여럿으로 분열되고, 내 손이 지붕만큼 커져서 나를 찍어누른다면? 본 강의는 디지털 영상 장비를 활용해 씨어터를 만들어 보는 실습강의이다. 디지털 비디오 카메라와 빔프로젝터, 스크린이 창조하는 마술적인 영상의 세계가 연극의 재료인 몸, 오브제 등과 만나 새로운 공연이 만들어진다. 2차원의 영상과 3차원의 몸 사이의 관계는 때로는 코믹하게, 때로는 환상적이게, 때로는 진지하게 연극을 이끌어준다. 특히 실시간 모션 켑쳐의 마술적, 환상적 효과는 창작자가 자신만의 자유로운 내면과 꿈을 펼칠 수 있게 도와준다.
목적:
수업은 다음 사항들을 주 목표로 전개된다.
- 장비와 영상매체에 대한 이해
- 기본 데생, 회화에 대한 이해
- 조각이 된 몸, 움직이는 몸에 대한 이해(게임과 놀이를 통해)
- 3차원의 몸과 2차원의 영상의 조화에 대한 이해(영상과 몸의 실험을 통해)
- 인물, 상황, 반응 등 연극 만들기에 대한 이해
- 영상 극놀이와 작품발표를 통해 자신의 내면과 꿈을 가치있게 표현하기.
방법:
장비, 매체의 이해->몸과 영상의 실험->제작->영상극 만들기->발표->감상, 토론
| 주제 | 설명 | 활동 | 역할 | 비고 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 장비의 이해 | 디지털 비디오 카메라, 빔프로젝터. 스크린의 기능 이해 | 장비의 체험과 실험 | - | - |
| 2 | 촬영의 기본 | 비디오 촬영의 기본을 배운다. 촬영한 것을 조별로 발표하고 토론한다. | 촬영, 발표, 감상 및 토론 | - | - |
| 3 | 디지털 비디오 카메라와 빔 프로젝터의 효과 | 실시간 모션 켑쳐 등 특수효과를 이해하고, 그것을 이용 극놀이을 해본다. | 영상실험, 연기, 팀별발표, 감상 및 토론 | - | - |
| 4 | 실시간 모션켑쳐를 이용한 극놀이 (1) | 공간, 빛, 몸의 다양한 관계를 실시간 모션켑쳐를 통해 실험하고 극으로 구성한다. | 영상실험, 연기, 팀별발표, 감상 및 토론 | - | - |
| 5 | 실시간 모션켑쳐를 이용한 극놀이 (2) | 분열과 과장의 다양한 양태를 실시간 모션켑쳐를 통해 체험하고 극으로 구성한다. | 영상실험, 연기, 팀별발표, 감상 및 토론 | - | - |
| 6 | 몸과 그림영상을 이용한 극놀이 (1) | 데생, 회화를 통한 2차원 그림영상의 이해. 몸과 그림영상 간의 대화법 찾기. | 그림그리기, 연기, 팀별발표, 감상 및 토론 | - | - |
| 7 | 몸과 그림영상을 이용한 극놀이 (2) | 기초애니메이션 제작. 몸과 애니메이션 간의 관계로 극놀이 하기. | 제작, 연기, 팀별발표, 감상 및 토론 | - | - |
| 8 | 몸과 촬영영상을 이용한 극놀이 (1) | 촬영과 프레임에 대한 이해. 거시와 미시에 대한 이해. 촬영영상과 몸과의 대화법 이해. | 촬영, 연기, 팀별발표, 감상 및 토론 | - | - |
| 9 | 몸과 촬영영상을 이용한 극놀이 (2) | 위의 이해와 실험을 바탕으로 극놀이 하기. | 촬영, 연기, 팀별발표, 감상 및 토론 | - | - |
| 10 | 스크린과 영상을 이용한 극놀이 (1) | 스크린의 크기, 위치, 종류에 따른 다양한 효과와 그것을 이용한 극놀이. | 실험, 연기, 팀별발표, 감상 및 토론 | - | - |
| 11 | 스크린과 영상을 이용한 극놀이 (2) | 특수한 사물이나 생명체를 스크린으로 이용할 때의 미적 효과를 체험하기. 극놀이하기 | 실험, 연기, 팀별발표, 감상 및 토론 | - | - |
| 12 | 최종 발표회 | 그동안의 실험을 결과들을 통해 자신을 표현하고 서로를 이해한다. | 발표, 감상 및 토론 | - | - |
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